要将赞许儿童的“天分”转变为赞扬儿童学习的“进程”——例如，极力、战略、专心和坚持等等，并将这些质量与儿童的日常体现和学习进程相联系，这样能够有效地激起儿童的生长思想，从而促进儿童的学习。许多家长都发现自己陷入了一个误区，便是即使是一个孩子，通过很长一段时间的极力，作用并不显着，家长也不能彻底必定孩子，乃至是表彰孩子。没事的，你现已极力了。"“你这样勤勉，必定会成功的!”那就像是给这个在学习上一向...